Los recursos educativos son todos los
materiales, las herramientas y los medios que utilizan los docentes para hacer que el proceso de
aprendizaje sea más sencillo, más efectivo, que favorezca en los niños la
apropiación de nuevos conocimientos y competencias.
Los principales recursos educativosutilizados
en el Nivel Inicial que favorecen a los niños con su desarrollo y la
adquisición de destrezas y habilidades son:
Recursos auditivos
Recursos mixtos
Recursos experimentales
Recursos tecnológicos
Recursos gráficos
Estos recursos ofrecen grandes cambios tanto
en las dinámicas de las clases como en la experiencia de los alumnos mientras
aprenden. De hecho, gracias a estos recursos, hoy en día es posible adaptar los
contenidos a todos los niños para que, de una forma u otra, todos puedan
aprender.
Teniendo en cuenta que los niños del Nivel Inicial están una etapa en la que el
aprendizaje se ve especialmente potenciado con los recursos que estimulan los
sentidos de estos, los recursos educativos en este nivel ofrecen un aprendizaje significativo a través
de la manipulación e interacción con dichos recursos.
Evolución de los recursos tecnológicos
Las TIC, como herramientas tecnológicas han incrementado el grado de significancia y concepción educativa,
estableciendo nuevos modelos de comunicación, además de generar
espacios de formación, información, debate, reflexión, entre otros;
rompiendo con las barreras del tradicionalismo, en el aula.
A partir de los años setenta,
el desarrollo de la informática consolida la utilización de los
ordenadores con fines educativos, concretamente en aplicaciones como la
Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO).
Según
Gándara (2012), el interés por involucrar el computador en los procesos
educativos tiene como precursores a Skinner y otros conductistas,
quienes pudieron visualizar en este dispositivo una oportunidad de
educar y ofrecer una instrucción sistematizada para el desarrollo de
habilidades y capacidades básicas dieron paso a la implementación de las tic en la educacion
Los
cambios tecnológicos ocurridos en las décadas de los 80 y 90 del siglo
XX aportaron adelantos en la adecuación de interfaz gráfica, el
desarrollo de dispositivos de almacenamiento de información e
interacción con el computador, desarrollo y puesta en marcha de
protocolos de comunicación entre computadoras y avance en las
telecomunicaciones, según (Gándara, 2012). El interés por la
incorporación de las TIC, al igual que las resistencias a la entrada en
la escuela han persistido y aún son vigentes.
La
pandemia por el COVID-19 colocó a las TIC como las protagonistas del
proceso de enseñanza aprendizaje, sobre todo en la educación superior,
debido a que tanto estudiantes como docentes se vieron en la necesidad
de cambiar de manera súbita el aula por un ambiente de aprendizaje
remoto a fin de continuar con el proceso educativo. Cabe destacar que
antes de la pandemia, era inexistente la educación a distancia en la
institución, mientras que los docentes utilizaban medios virtuales
únicamente para propósitos de seguimiento académico.
.png)
.https://www.canva.com/design/DAFtPJdY1kc/vTFl9z0oucjqeysGUvdA8A/edit?utm_content=DAFtPJdY1kc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
.jpg)
.png)
.jpg)
